Скачать знакомим детей с буквой

Конспект занятия по обучению грамоте «Звук и буква Л» - «Дошколёнок.ру»

скачать знакомим детей с буквой

Цель: Познакомить детей шестого года со звуком «А» и буквой «А». Задачи: Знакомство с буквой «А», формировать умение находить её среди других букв алфавита. Развивать Как хорошо уметь читать! Не надо к маме. Закреплять зрительный образ буквы Б, умение составлять слоги, слова из разрезной азбуки. (Ребенок показывает артикуляцию гласных звуков, а дети произносят их вслух хором) Знакомство с буквой Б Скачать конспект занятия по обучению грамоте для подготовительной к школе группы «Научим. грамоте в подготовительной группе «Знакомство с буквой Е, е» Формировать устную речь детей, прививать любовь к чтению Литература: Волина «Учимся играя», Шумаева «Как хорошо уметь читать».

Дети смотрят в зеркала и рассматривают артикуляцию произношения звука, губы растягиваются в улыбке используем символ. Рассматривая артикуляцию звука, выясняем, что воздух не встречает препятствия, значит этот звук гласный используем кружок красного цвета.

Говорим, что в образовании звука участвует голос, его можно петь. Знакомство с другими гласными звуками происходит аналогично. После знакомства со звуками, проводятся игры с использованием символов гласных звуков. На этом этапе учим детей слышать гласные звуки, например звук [а] в ряду других звуков: Аня с Аликом гуляли, в саду астры собирали. На этом этапе ведется работа над позицией звука в слове: Во-первых, научить детей определять первый звук в слове.

скачать знакомим детей с буквой

Педагогу необходимо выделять нужный звук голосом, интонационно и закреплять его символом; Затем необходимо научить детей слышать и выделять звук в конце слова; В середине слова. Для этого используем пособие - звуковые линейки. На этом этапе вводится простейший звуковой анализ слов ау, уа, иавыясняется количество звуков, порядок, характеристика.

скачать знакомим детей с буквой

Дети проговаривают слово, определяют первый звук, второй звук. Дают характеристику каждому звуку. Определяют количество звуков в слове и их последовательность.

Каждый звук обозначается соответствующей буквой, после этого слово прочитывается. Знакомство с согласными звуками. При знакомстве с каждым звуком даётся его полная характеристика, опираясь на тактильный, зрительный, слуховой, двигательный анализаторы. Дети усваивают, что звук можно услышать, артикуляцию увидеть, и почувствовать.

Методическая разработка коммуникативной НОД Знакомство со звуком А и буквой А

Подробнее остановимся на знакомстве со звуком [м]- согласный, звонкий, твёрдый. У нее получается М-М-М. Используем карточки-символы звуков З.

Далее дети произносят звук сами, смотрят в индивидуальные зеркала. Вместе с детьми выясняется, что воздух встречает препятствие — губы, значит звук- согласный. Вы четко проговаривали звук [р], и рассказ получился интересным.

Меркурийцам очень понравилось наша планета. Развитие фонематического слуха - Сейчас мы с вами перелетаем на следующую планету. Там так жарко, что пирог можно испечь за несколько секунд, даже без духовки.

Конспект занятий по грамоте в подготовительной группе "Знакомство с буквой Ь"

Венерцы так зовут жителей этой планеты, они всегда что-нибудь теряют и не могут найти. Давайте мы поможем жителям этой планеты найти звук [Р]. Космодром, планета, звезда, ракета, скафандр, комета, рация. Вы помогли жителям Венеры, вы были внимательны и услышали все звуки [р]. Связь звука с буквой - Посмотрите, как красиво. В небе видны яркие вспышки. Это метеоритный дождь - осколки падающих звезд.

Посмотрите, из осколков сложился интересный рисунок. Он очень похож на букву Р. Динамическая пауза - Ребята, осколками метеоритного дождя была повреждена наша ракета, чтобы ее починить нам необходимо выйти в открытый космос.

Какая одежда нам нужна для этого? Скафандр В скафандре двигаться очень неудобно и трудно. Движения космонавтов замедленные, напоминают движения роботов. Зрительная гимнастика - Мы ладони вместе сложим, чтоб ракета починилась. На ракету дуй сильнее, чтобы в путь она пустилась. За ракетой следом глазки, нам не трудно, ерунда. Вы справились с заданием. Теперь наша ракета может лететь. Закрепление звука в слогах, формирование навыков чтения - Мы приближаемся к планете Марс.

Марс это самая близкая к Земле планета. Кто живет на Марсе? Это очень загадочный народ, они молчаливые, не любят много разговаривать и пишут друг другу письма. Ребята, марсиане и нам написали письма о том что у них есть на планете, но сделали много ошибок.

Чтобы узнать, что они хотят нам сообщить, нужно дописать слова, добавив к ним слог: Прочитайте, какое слово получилось. Для них важно, чтобы каждая вещь лежала на своем месте. Но на Юпитере очень часто бывают ураганы. Один такой ураган и разметал по планете все предметы, давайте поможем навести порядок.

Посмотрите на картинки, назовите их и разложите так, чтобы слова, где звук [р] находится в начале слова оказались в первой колонке, где звук [р] в середине слова во второй, где звук [р] в конце слова в третей колонке.

Вы правильно расположили картинки. Жители Юпитера говорят вам спасибо. Окружена планета двумя широкими кольцами из газа, льда и горных пород. На этой планете очень любят сочинять стихи. Давайте попробуем и мы с вами сочинить стихи. Я буду читать начало стихотворения, а вы заканчивать его в рифму и найдете соответствующую картинку. Ра-ра-ра вот собачья конура Ро-ро-ро воробьиное перо Ры-ры-ры разноцветные шары Шура утром ест зефир, а под вечер пьет кефир Сыр, курагу, сухую корку все это тащит мышка в норку У забора так красиво жгучая растет крапива - Молодцы!

Жителям Сатурна оченьпонравилось ваши стих. Нам пора лететь на другую планету.

скачать знакомим детей с буквой

Чтобы узнать название этой планеты, нужно собрать слово из букв: Раз, два, три, четыре, пять — становитесь в круг играть. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и гостям. Мы спокойны и добры, мы приветливы, мы здоровы.

Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя свежесть, доброту, красоту. А выдохните через рот все обиды и огорчения.

Сегодня к нам в гости пришел Буратино. Как вы помните, Буратино так и не дошел до школы, и он много не знает. Буратино хочет сегодня у вас поучиться. Давайте научим и его играть в эту игру. Звуки будет показывать Данил, а вы будьте внимательны. Ребенок показывает артикуляцию гласных звуков, а дети произносят их вслух хором Логопед: Звуки, которые мы с вами сейчас проговаривали, как называются и почему?

Каким цветом мы обозначаем гласные звуки? Буратино вам хочет загадать загадки. Сам пустой, голос густой, Дробь отбивает, шагать помогает. Барабан С хозяином дружит, дом сторожит, Живет аод крылечком, а хвост колечком.

Собака Он от дедушки ушел, он от бабушки ушел, И от зайца, и от волка, и от медведя ушел, А от лисицы не ушел. Колобок Я скачу туда-сюда по деревьям ловко. Не пустует никогда у меня кладовка. Скажите, какие звуки встречаются в названиях этих картинок?

Работа с зеркалами Определение характеристики звука [Б]. Звук [Б] произносится с препятствием ему мешают губызначит это согласный звук, звонкий, бывает твердый или мягкий.

Уроки для детей. Знакомство с алфавитом

Коля, расскажи Буратино про звук [Б]. Раз, два, три, четыре, пять — снова будем мы играть. Буратино посмотрит, кто самый внимательный из .