Игры на знакомство и сплочение книги

Урок 4. Командообразование: игры на сплочение коллектива

игры на знакомство и сплочение книги

Примечания. Эта игра подходит для знакомства участников в поликультурных группах. В ходе нее поддерживается атмосфера толерантности. Книга: Игры на сплочение детского коллектива. Набор развивающих карточек. Автор: Н. Плотникова. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Игры для знакомства: Цель этих упражнений - в легкой игровой форме познакомить участников друг с другом и подготовить их к Игры на сплочение.

Предупредите игроков, что в один прекрасный момент они услышат звон колокольчика, и это будет сигналом: Когда каждый игрок пообщается примерно с половиной участников, позвоните в колокольчик.

Скажите, что теперь нужно снова ходить по помещению, но на этот раз сообщать на ухо партнеру его имя.

игры на знакомство и сплочение книги

Забытое или неизвестное имя игрока не должно стать основанием для уклонения от встречи. Тот, кто не знает имени, шепчет другому на ухо: Игра заканчивается со звоном колокольчика.

Эта игра может быть не столь эффективной для заучивания имен, но зато она дает возможность быстро создать доверительную атмосферу в группе. Игра проводится в круге. Для начала рассчитаемся на первый — второй. Первые номера — хлопок в ладоши, два притопа ногами. Вторые номера — два хлопка, один притоп. Движения повторяются по очереди: Обязательно кто-нибудь сбивается и ведущий инициирует аплодисменты всех участников. Дети сидят в кругу. Эту игру можно использовать для развития памяти и внимания.

Упражнение для поднятия настроения, снятия усталости Участники садятся в круг. Названия повторяются на двух карточках. Тренер раздает карточки если в группе нечетное количество участников, тренер тоже принимает участие в упражнении.

Сделайте это так, чтобы надпись видели только. Теперь карточку можно убрать. Задача каждого — найти свою пару. При этом можно пользоваться любыми выразительными средствами, нельзя только ничего говорить и издавать характерные звуки "вашего животного". Другими словами, все, что мы будем делать, мы будем делать молча.

Когда вы найдете свою пару, останьтесь рядом, но продолжайте молчать, не переговаривайтесь. После того как все участники группы нашли свою пару, тренер спрашивает по очереди у каждой пары: Это упражнение обычно проходит очень весело, в результате у участников группы повышается настроение, снижается усталость.

Оно способствует дальнейшему раскрепощению участников. В то же время оно способствует развитию выразительного поведения, побуждает участников, с одной стороны, быть внимательными к действиям других, а с другой стороны, искать такие средства самовыражения, которые будут поняты другим. После завершения упражнения можно предложить поделиться впечатлениями, рассказать о том, как участники находили свою пару. Это прекрасное упражнение, способствующее расслаблению и повышающее уверенность в.

Кроме того, каждый может получить массу личных впечатлений от других членов группы. Заготовленные бланки для каждого участника с пустыми лепестками и большой лист ватмана на котором изображен цветок с заполненными лепестками. Участники делают в своих бланках записи по темам, указанным в образце. Следите за тем, чтобы участники не задерживались и через минуты переходили к следующему партнеру.

После того как каждый поговорит со всеми, происходит короткий обмен мнениями в кругу. Три вещи, которые мне нравятся Три вещи, которые мне не нравятся Человек, которым я восхищаюсь Три места, где я жил Что бы я хотел сделать Чем я горжусь Знакомство, принятие правил тренинга: Умейте слушать друг друга Это означает необходимость смотреть на говорящего и не перебивать.

игры на знакомство и сплочение книги

Когда кто-то заканчивает говорить, следующий берущий слово может коротко повторить то, что было сказано предыдущим, прежде чем приступит к изложению своих мыслей. Для привлечения внимания к выступающему может быть использован какой-либо предмет например, ручной мячиккоторый по ходу дискуссии переходит из рук в руки.

Когда кто-то выступает, все остальные хранят молчание. Говорите по существу Иногда учащиеся отклоняются от обсуждаемой темы. Вместо того, чтобы одергивать участника, руководитель дискуссии в этом случае может сказать: Не мог бы ты пояснить, что имеется в виду? Закон "ноль-ноль" о пунктуальности Все участники должны собираться до установленного времени.

Конфиденциальность То, что происходит на занятии, остается между участниками. Правило "стоп" Если обсуждение какого-то личного опыта участников становится неприятным или небезопасным, тот, чей опыт обсуждается, может закрыть тему, сказав "стоп". Каждый говорит за себя, от своего имени Стоит говорить не "Все считают, что Упражнение происходит по кругу: Следующий, рядом сидящий, продолжает заканчивает предложение.

Целесообразно провести это упражнение в несколько этапов, в каждом из которых принимают участие все присутствующие, после чего следует обсуждение. Ведущий отмечает, что как конфликтные ситуации, так и выходы из них могут повторяться. Каждому участнику при помощи булавки прикрепляется на спину лист бумаги. На листе имя сказочного героя или литературного персонажа, имеющего свою пару.

игры на знакомство и сплочение книги

Максим мудрый, Ольга оригинальная, Наталья находчивая и. Все участники становятся в круг. Ведущий бросает мячик одному из участников, при этом он называет свое имя и имя того, кому адресован мячик.

Иг- pa продолжается до тех пор, пока участники не перестанут переспрашивать друг у друга имена и не начнут быстро передавать мяч. Я люблю себя за то, что Упражнение проводится в кругу. Не отвлекайтесь на споры и обсуждения по поводу ваших желаний.

Просто высказывайте их поочередно, беспристрастно и. Группа располагается по кругу. Первый из участников пишет на ватмане свое имя и еще что-ни- будь, связанное с именем. Каждый последующий участник делает тоже. После того как последний участник напишет свое имя, ватман вывешивается на стену и остается там на протяжении всего занятия. Участники встают в круг. Скажите участникам, что на выполнение задания им дается только пять минут. За это время они должны познакомиться с как можно большим числом членов группы, просто назвав свое имя и коснувшись друг друга локтями.

Через пять минут соберите участников в четыре подгруппы так, чтобы вместе оказались соответственно все первые, вторые, третьи и четвертые номера. Пусть участники поприветствуют друг друга внутри своей подгруппы. Эта смешная игра ломает привычные стереотипы приветствия и способствует установлению контакта между участниками. Застольная беседа Игровая ситуация: Воссоздайте дух застольной беседы, описав ресторан, известный своей приятной атмосферой и изысканной кухней.

Участники пришли сюда поесть, познакомиться друг с другом, поговорить на различные темы. Разрешите группе свободно двигаться по помещению. Партнеры представляются друг другу. Они называют свои имена и беседуют на следующую тему: Пусть все квартеты объединятся попарно.

Участники знакомятся друг с другом и затем ведут беседу: Дайте возможность группе собраться вместе для краткого обмена впечатлениями: Что было особенно интересным или неожиданным?

Что я больше всего хотел бы делать в этой группе? Что я здесь больше всего хочу узнать? Цель, которую мы вместе, надо надеяться, достигнем. Круг имен Участники запоминают имена друг друга Материал: Принесите с собой симпатичную плюшевую игрушку с забавным именем. Группа вкруговую усаживается на стульях.

Начните игру, назвав свое имя. Кроме того, представьте игрушечную зверушку, например: Потом передайте мышку своему соседу слева. Он продолжает игру, указывая на вас и говоря, к примеру: Игрушка передается по часовой стрелке, и каждый, к кому она попадает, прежде чем представиться самому, повторяет все названные имена, а также имя игрушки.

Участник, чье имя было названо неверно, встает со своего стула. Он сможет снова сесть только тогда, когда имя будет произнесено правильно кем-нибудь из последующих игроков. Очень большую группу следует разделить на подгруппы по 12—16 человек. Это мое имя Участники поочередно называют свои имена и рассказывают о них 20—30 минут 1.

Участники усаживаются в круг. Предложите игроку, сидящему справа от вас, встать со стула и назвать как свое полное имя, так и имя, которым он хотел бы называться в группе. Затем выступающий должен сообщить что-нибудь о своем имени. Он может, например, попытаться ответить на такие вопросы: Что означает моя фамилия? Нравится ли мне мое имя? Знаю ли я, кто его для меня выбрал? Знаю ли я, что означает мое имя?

Хотел бы я, чтобы меня называли другим именем? Кто еще в семье носил это имя? Каждый участник сам решает, что рассказать и как прокомментировать свой рассказ, однако выступающему необходимо уложиться в две минуты. Закончив говорить, выступающий снова садится на свое место. Игра идет дальше по кругу против часовой стрелки. Обмен местами Два участника меняются местами.

В ходе обмена они представляются и говорят друг другу что-нибудь приятное 10 минут 1.

«Сборник игр на сплочение коллектива в помощь педагогу»

Группа усаживается в круг, ведущий в центре. Ведущий спрашивает у любого участника, взглянув ему в глаза: Участник поднимается со своего места, идет навстречу ведущему. Ведущий занимает освободившийся стул участника, а тот как новый ведущий предлагает другому члену группы поменяться с ним местами. Игра продолжается до тех пор, пока каждый участник хоть один раз не побывает ведущим. Рукопожатие Еще одна интересная возможность выучить имена других участников 10—15 минут Подготовка.

Отставьте в сторону стулья и столы, чтобы участники могли свободно передвигаться по помещению. Предложите участникам свободно ходить по комнате и приветствовать каждого встречного рукопожатием. В это время они должны произнести только свое имя.

Игры на знакомство для детей ♥ Подвижная игра СКАЧЕТ, СКАЧЕТ ВОРОБЕЙ

Проследите за тем, чтобы все участники подошли друг к другу. Действие повторяется, но теперь каждый должен назвать своего партнера по имени. Если кто-то не может вспомнить имени другого, тот подсказывает. Вы можете придать игре интересный дополнительный акцент, предложив группе образовать круг. Один из участников выходит на середину круга и обращается к кому-либо: Имя и эпитет Эта юмористическая игра — очередная возможность выучить имена всех участников и одновременно — неплохая самореклама 15 минут 1.

Группа рассаживается по кругу. Один из участников представляется остальным и подбирает по отношению к себе эпитет, выражающий нечто положительное. Это прилагательное должно начинаться с той же буквы, что и имя, и по возможности содержать преувеличение, например магнетическая Магда, гениальный Геннадий, буйный Борис и. Второй выступающий сначала повторяет имя и эпитет, подобранный предыдущим участником, затем добавляет собственную комбинацию. Третий повторяет оба варианта и потом представляется.

Так происходит и дальше по кругу. Последнему участнику тяжелее всех, однако он имеет больше шансов запомнить имена всех участников.

Лучше провести игру так, чтобы Вы оказались последним участником, ведь для Вас крайне важно знать всех членов группы по имени. Следовательно, игру должен начинать Ваш сосед справа или слева.

В конце игры предложите членам группы обменяться впечатлениями, ответив на вопросы: Какие эпитеты меня поразили?

Игры на знакомство

Какие имена мне было трудно запомнить? К кому я теперь испытываю интерес? Представление Каждый представляется сам и пытается запомнить имена всех членов группы. В конце игры участники отмечают особо запомнившиеся имена. Отставьте в сторону стулья и столы, чтобы можно было свободно передвигаться по помещению.

Пусть члены группы свободно походят по комнате и пожмут руку как можно большему числу людей. При каждом рукопожатии они должны представиться и сообщить что-нибудь важное о. Сообщение должно быть кратким. Одновременно нужно удержать в памяти как можно больше имен членов группы.

Теперь предложите всем вернуться на свои места и записать те имена, которые они смогут вспомнить за исключением имен, известных участникам ранее. На выполнение задания отводится не больше двух минут. Попросите членов группы подчеркнуть три первых отмеченных имени.

Имеют ли эти имена особое значение? Почему именно эти три имени пришли на ум первыми? Может быть, так звали людей, с которыми были связаны особенные воспоминания и чувства? Попросите участников разбиться на пятерки и обменяться мнениями о значении первых трех имен, написанных на листах. На выполнение задания отводится пять—десять минут.

Соберите всю группу вместе и предложите обсудить следующие вопросы: Почему именно эти три имени первыми пришли мне на ум? Как я обычно запоминаю имя человека? Какие чувства и ассоциации помогают мне удерживать в памяти имена людей? Знаю ли я какие-нибудь особые приемы, позволяющие лучше запоминать имена? Как я себя чувствую Участники смогут раскрепоститься, вступить в контакт друг с другом.

Одна из целей игры — сплочение группы 20—30 минут Подготовка. Попросите членов группы сесть по кругу. Каждый участник по очереди выходит на середину круга и выполняет некое действие, выражающее его самочувствие в настоящий момент. Например, кто-то чувствует себя усталым.

Тогда он может лечь на пол или понуро плестись через комнату. Одновременно нужно сообщить группе свое имя. Затем все участники повторяют продемонстрированное действие например, устало бродят по комнате и при этом повторяют названное имя.

Ведущий выбирает другого участника, кладет руку на его плечо, и этот человек продолжает игру. Второй участник показывает новое действие, одновременно называя свое имя. Так продолжается до тех пор, пока все члены группы не выполнят задание. Вы можете сделать игру еще более непредсказуемой, введя дополнительное правило.

Выдуманные истории Эта игра — приглашение пофантазировать. Каждый член группы придумывает героя, который будет носить его имя, и рассказывает его историю 30 минут 1.

Предложите членам группы разбиться на пары. Дайте парам пять минут для предварительного знакомства. Партнеры представляются по имени и обсуждают следующие вопросы: От кого я получил свое имя? Кто из моих знакомых родных носит то же имя? Есть ли мои тезки среди известных людей?

Знаю ли я литературных или киногероев, носящих то же имя? Как мое имя влияет на мое поведение в жизни? Теперь объясните членам группы само задание: